Tout au long de la dernière décennie, l’explosion des tablettes et outils « smart » a aidé à restructurer la façon dont on accède à l’information tout autour du monde. De plus, la baisse des coûts de l’Internet permettent actuellement à un groupe encore plus important d’individus d’avoir accès à une information de plus en plus rapide. Actuellement, les gouvernements du Moyen-Orient, ont même commencé à ajouter de nouvelles technologies dans les syllabus des écoles publics.
Dans un effort « d’alignement avec les standards internationaux », « le ministère d’éducation du Koweit a récemment décidé d’intégrer de l’E-learning dans la structure fondamentale des cours. De plus, les salles de cours des écoles publiques dans les émirats arabes sont entrain de devenir « smart ». Ainsi, les écoles publiques commencent à fournir aux étudiants le libre accès à des tablettes et des connexions internet à haut débit. En effet, l’ancienne méthode doit s’adapter aux nouvelles tendances d’apprentissage : un professeur lisant à haute voix un texte à une salle remplie d’étudiants ne peut espérer faire de la concurrence avec la façon dont les jeunes nés dans l’aire de la technologie peuvent apprendre seul. »
L’utilisation des technologies E-learning a également garantie aux écoles publiques du Moyen-Orient la possibilité de prolonger le jour scolaire. Parce-que les outils E-learning sont accessibles depuis n’importe quel lieu avec une connexion Internet, les écoles ont rendu cela possible d’étudier depuis le confort de son foyer. Cette extension des outils éducatifs permet aux étudiants « de voir et de travailler avec le contenu des cours de manière indépendante ». En effet, les écoles du Moyen-Orient sont entrain de développer des outils afin d’encourager les étudiants à tirer profit de la richesse de l’information disponible en ligne.
Cependant, l’accès limité des contenus arabes rend l’intégration des outils e-learning sur certains sujets d’autant plus difficile au Moyen-Orient. Tandis que cette tendance éducative gagne du terrain, un nombre encore plus important de matériel informatique arabe sera certainement développé et utilisé par les institutions d’enseignement. Il est possible que des écoles du Moyen-Orient commencent même à travailler ensemble afin d’accomplir cette tâche. « La collaboration est menée à un nouveau niveau à l’heure où les salles de classe peuvent être globalement connectées avec des étudiants du monde entier et acquérir des connaissances ensembles. » Bientôt, les étudiants ne seront plus les seuls à bénéficier des cette connexion internationale permis par l’utilisation croissante des outils E-learning dans l’éducation publique.
Bien que les écoles s’adaptent aux changements technologiques au fur et à mesure, leur raison d’être reste inchangée. Ainsi, les matières enseignées restent plus ou moins les mêmes, même si les technologies peuvent altérer le processus d’apprentissage. L’E-learning a certainement aidé à conduire le développement du contenu des cours au Moyen-Orient, et il sera intéressant d’observer l’impact sur le long-terme dans les années à venir.
http://www.elearning-actu.org/le-learning-au-moyen-orient/